雖說目前留學(xué)日本的條件一再放寬，但是日語能力要求一直被認(rèn)真對待：必須要達(dá)到日語能力考試N5及相同水平，或是提供150小時(shí)以上的日語學(xué)時(shí)證明。這讓很多同學(xué)在國內(nèi)就不得不開始學(xué)習(xí)日語，如果你不會日語就來日本留學(xué)，我就不得不引用國內(nèi)熱門的一句話：你已經(jīng)輸在了起跑線上了。

為什么說慢別人一步呢？大家可以這么理解，去日本留學(xué)的目的并不是單純的學(xué)習(xí)日語，而是為了升學(xué)。既然是升學(xué)，那么就一定要學(xué)習(xí)專業(yè)課，專業(yè)課又是日語授課。這樣一來，你日語無基礎(chǔ)就相當(dāng)于在日本的你變成了一個(gè)徹頭徹尾的“啞巴”?；蛟S人家已經(jīng)開始準(zhǔn)備專業(yè)課了，你卻還在糾結(jié)著50音圖。如果這樣還不能給你提醒，我就舉一個(gè)身邊的例子，直觀的跟大家說說個(gè)中差距吧。

A和B是同時(shí)來日本留學(xué)的學(xué)生，A是在國內(nèi)過了N3，而B則完全沒有基礎(chǔ)。二人因?yàn)橄矚g日本的動漫相約一起留學(xué)，到了日本之后也都是A帶著B去逛街、學(xué)習(xí)、生活。在語言學(xué)校的初期，二人時(shí)常約飯、約電影，因?yàn)楸藭r(shí)大家的日語都不是頂級水平，沒有涉及到升學(xué)的相關(guān)事宜。除了語言學(xué)校半天課，課余時(shí)間的活動可謂豐富。


半年之后，由于課程的緊張，加之對專業(yè)課的需求，A開始了私塾的課程。這樣一來上午上語言學(xué)校的語言課，下午變成了私塾的專業(yè)課，晚上回宿舍后也要開始復(fù)習(xí)和做題。B則是進(jìn)度緩慢，繼續(xù)進(jìn)行著初級課程的學(xué)校，兩人的交集開始慢慢變少。

最終的結(jié)果是，A用了一年半的時(shí)間考上了大學(xué)，而B則是沒有考下日語等級N2，回國了。

故事中的主人公A是我修士同學(xué)的學(xué)生，他報(bào)了私塾課程，而我的同學(xué)就是在私塾做兼職講師。目前日語的進(jìn)度影響升學(xué)的例子不在少數(shù)，加上如今日本留學(xué)火熱的趨勢，不會日語這一事實(shí)，已經(jīng)從一個(gè)無關(guān)痛癢的條件慢慢的變成了必須重視的東西。

我不想以偏概全，一部分同學(xué)通過刻苦努力，初來日本時(shí)即便不會日語也能夠在日本追上進(jìn)度，不影響升學(xué)。但是顯然不是每一個(gè)人都是如此，如果有條件的話，為什么不在國內(nèi)先試著學(xué)習(xí)呢？尤其是已經(jīng)定下去語言學(xué)校，準(zhǔn)備材料的這半年間，應(yīng)該會有很多時(shí)間可以利用。既然已經(jīng)決定好了升學(xué)，就沒有時(shí)間放松，國內(nèi)如是，日本亦如是，切記！
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