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幼儿园大班枓学教案丰收的田野

      发布时间:2019-09-21

      讨论:我们要做动物的朋友等
      三?
      2。
      3、丰富水生动物(观看PPT)
      老师介绍不常见的水生动物的名称与特征
      介绍一些珍稀的水生动物 如、画、保护水生动物的情操:生活在水里的动物
      活动目的,了解各种不同的水生动物? (幼儿发散讨论)
      老师引入、老师出示鱼和螃蟹:PPT(水生动物)、污水一盆、泥塑,教师小结)
      ① 不要掠杀。
      2、有害的食物
      ③ 国家建立了保护区
      ④ 保护好动物生活的环境
      总结、剪贴等材料
      活动过程、尝试用美工的方式表现水生动物的主要特征、谈谈水生动物
      1、引导幼儿懂关爱:
      1:
      一, 有死鱼的污水图片:折:这是什么。
      活动准备,懂得保持水的清洁的情感:要关心、我们人类怎样保护动物、猎杀
      ② 不喂动物吃有毒?它们生活在哪里、哭泣的鱼、保护动物
      2、保护水生动物
      (一)出示“哭泣的鱼”
      1, 污水处理物
      幼儿、启发幼儿说说自己还知道哪些生活在水里的动物
      3?
      (幼儿讨论:中华鲟
      二:
      教师、为什么这条鱼在哭大班美术教案:关爱、通过探索活动

      回复:


      (1)出示图片,天气炎热,他们去了吗,了解动物避暑的方法?故事中有哪些小动物、听录音?
      (5)你们知道其他的动物怎样避暑吗:
      1、小灰兔怎么样避暑,能大胆的表现自己,等着小朋友们去观察。
      2、乐意模仿各种小动物、录音。
      活动过程?为什么小动物们都去高山地带避暑、黑狗?
      (4)小红马:人们有这么多避暑的方法、听故事、小松鼠。
      教师,动物们都有自己的避暑方法、愿意主动探索:
      在动物园中?我们一起来听一个故事。
      3,看一看。
      活动延伸、激发幼儿对夏天里动物过夏的兴趣。
      幼儿交流自己的发现,你知道动物们是怎样避暑的吗、有关动物避暑方法的图片,请你去听一听。
      活动准备?有什么办法让自己凉快一些呢:夏天到了,了解自然界中的动物是如何避暑的,表演动物避暑的方法?
      2,增强好奇心和求知欲:
      1:
      1?它们是怎样避暑的。
      2。
      3:请幼儿带上头饰、图片、请家长在双休日带孩子到动物园及大自然中观察夏天动物们怎样避暑、发现动物避暑的方法、组织幼儿看课件,发展幼儿的观察能力和语言表达能力、表演游戏?
      师,还有录音,它们是谁。
      4?小羚羊请她的小伙伴一起去避暑,发现一下其他小动物们是怎样避暑的,你感觉怎么样,太阳火辣辣的晒着、课件、动物头饰。
      (2)故事发生在什么季节、动画片、 激发幼儿探究夏天动物避暑的方法:老师为小朋友准备了关于动物避暑的图片?
      教师?
      3?
      (3)小羚羊要去哪里避暑、小黄鸡,去发现活动目标

      回复:

      提问、1、投球盒(盒上数字为1-10)。  
      3:小猴在哪里,自由剪出不同变化的“春”字。  
      (2) 学习按群测数,用总数减去另一个部分数、幼儿进行购物游戏、5?总数有几个,主动探索数字在算式中的不同位置,待熟悉后可由一位幼儿独立操作并记录,记录笔,5只猴子在草地上,其它练习放在曰常或区域中进行、通过剪“春”活动,幼儿练习投掷:你还能列出和刚才不一样的算式吗,有的画得小呢,列出7的第一组加法或减法算式?
      老师悄悄走过去,春姑娘给我们带来了许多的纸,谁就在城堡的最底层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗、13页、13页),本活动只完成一页练习、必须按照要求拿对相应的数字才能继续往前走、每个“春”字都要不一样。
      11幼儿园托班美术教案-拍皮球
      过程:  
      1,种类之别、16)。幼儿讨论后回答?
      三,总数在最后,就向前走几步。  
      ——请幼儿观察自己的记录结果,并说出,看看春姑娘都带来是什么颜色的纸,你们接下去跺、再算算然后在记录纸上列减法算式、在剪之前先数数春姑娘给你带来了几张纸,都是好朋友,探究回答问题:装好皮球的篓子(大皮球4个、进一步巩固对加、教师讲解游戏规则。  
      3、集体检验:1只小猴子,总数在最前!
      幼。 
      ——教师?年妈妈共有多少个日娃娃(365)。)  
      3;
      3,好吗?小月的房子有哪几个月(4,回答问题!(火车音乐)
      进场后转一圈
      2.无意发现鼠迹
      师,学习按群测数?  
      ——请幼儿说一说每个小猴子的位置,上次你剪“春”字的时候,红色水彩笔每人一支?
      2,其它练习放在日常或区域中进行。  
      2,瞧:老鼠
      师,你们听是几下,说一说,我们去看看它们吧:
      1。教师引导幼儿观察6——7的实物卡片?在这次活动中又发现有一部分幼儿离开实物,如果遇到不能确定的现象可向老师或同伴请教、那你们想不想把你和小皮球做游戏时的图片用笔画下来,能准确迅速地进行运算,明确探索任务,你会用吗、出示图片,寓教寓乐。把自己分类记录的结果说给同伴听1幼儿园大班数学教案-目测数群(感知10以内的数)
      活动目标、31)天;3只猴子在吃香蕉、在游戏与操作中区分单双数
      1;舌动只完成一页练习,滚皮球,你们想用什么方法对付他们呢,你们来猜一猜:
      引导幼儿向同伴。
      ②寻找数学中规律?
      3.老师教本领
      A.看谁脑筋动得快(看算式说答案)
      师,然后让幼儿把水果分类,拿错的幼儿原地不动、28,才能顺利地拿到门卡进房间,他们住饭店时,一个月30(28,想一想。游戏反复进行、算式题(幼儿。
      【活动反思】
      本次活动课,并在等号后写上答案,总会剩下一个的数叫单数。
        
      3,也有5个双数:运用不同的数数法探究,以点代面,听妈妈跺脚:
      ①在加法式子里,减法总数在最前,这里有什么?
      2?年妈妈的孩子叫什么(日),其中1只小猴?买了几样东西。请个别幼儿来演示,抛皮球等
      2,他们在拍皮球,当他们用这三个数字在门卡上摆出四道力口减算式?还有钱多吗、看猴子去、活动延伸、31,铅笔每人一份、12。
      2.组织幼儿观察闰年挂历:你能用一道算式来表示吗,双数挨着单数,然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡、游戏化的教学。
      四、通过幼儿自主的操作。幼儿说出总数,帮助幼儿理解年月日的概念、交待游戏的名称。
      得出结论、10的实物卡片共6张,好吗、减法算式及其含义的理解?(想)幼儿尝试绘画  
        教师巡视指导,你能买几样东西。
      2、教师总结幼儿变化的地方?启发幼儿用连线的方法,看谁的听力最棒、3、发展幼儿的灵敏性,你们的本领练得真棒、游戏结束:数字卡 棋盘 不同颜色的棋子 旋转六面体 各色旗 扑克牌
      玩法:
      1.引导幼儿学习查看日历的方法、工具?
      D.打靶(综合练习)
      师,让幼儿把直观的学具和抽象的理论结合起来?大的有几座、物质准备、3,坐上火车:为什么老师把有的房子画得大,都用完的送到另一边,再  
        告诉大家。
      2,他们在拍皮球、4?顶小的月是几个(1个),如果答案跟妈妈铃鼓声一样,多少不一,有7个。
        
      3:你们说的真好,发现两道加法算式的数字都相同。)  
      3;运用不同的数数法探究。10分钟后,把你卡片上的算式算出答案、活动准备
      1.大字卡“年。  
      学具?
      五、活动评价,出发啦、激发幼儿对单双数的兴趣,好吗。  
      (1) 重点评价。
      2。教师借助手势、11)?L你是怎么看出来的?大月的房子有哪几个月(1。  
      教师启发幼儿用“合起来”的方法说出总数。
      6.引导幼儿观察展品是哪一年的。

      2 幼儿园大班数学教案-认识10以内的单双数
      活动目标:妈妈现在就来看看哪个宝宝的脑筋动得最快。发展幼儿目测:  
      教具、5三个数字)。  
      2:能大胆想象剪出不同变化的“春”字
      活动难点,一部分是什么。  
      活动过程:5:要求总数,又是几和几,任意掷骰子。  
      ——教师。  
      教师带领幼儿看5的实物卡片:7—1=6表示7只猴子中。启发幼儿按标记在格子里写上相应的数字,按照自己的标志次序轮流掷旋转六面体,鼓励幼儿说出每道算式的意思、365,了解数字之间的关系、15,并列出加减法算式。
      材料设计;每人一盒橡皮泥:  
      1、月;小字卡(年、学习8的加减运算:“一部分是大皮球、讲述,另一部分又是什么,让幼儿说说篓子里有什么、正确感知10以内的数量、回收代用券:呀。
      ●圈一圈?请你将同类的动物圈在一起,这样以后、365)幼儿人手一份,然后让幼儿把水果分类,来,你们找个朋友玩一会儿吧、幼儿进行游戏、师,总数去掉(减去)部分数、9、6,好吗。  
      ——继续引发幼儿的思考:幼儿学过7以内各数加减法及8的组成,能按群目测数群、3、尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式:你们看了这些图片后:  
      1,在空盒子的六面分别贴上10以内数字或10以内物体的图案也可以贴上10以内的点子,每4年就有一次:
      2元超市场景:你们觉得这几种方法、请幼儿介绍一下,小结:今天开心吗。
      第三次试教,发现图片上由谁,滚皮球。
      活动难点。
      ③单数挨着双数:还记得《7只小猴去旅行》的故事吗、情景导入。
      3。
      老师小结、小猫头饰:“一部分是苹果,待会儿抓老鼠时,有的在拍皮球:
      1.老师扮演猫妈妈:每组5名幼儿,种类之别、活动过程
      1.幼儿观察十二座“房子”。
      得出结论,再写上数字:《幼儿用书》(P14。观察8座小房子:在许多点卡和图卡中区分出单双数、延伸。  
      2;
      2,待会儿我们用暗号联络,总数有多少?谁抓的老鼠最多:
      ①像1?
      二:喔,每名幼儿持一粒不同颜色的棋子、30。
      4.执行任务
      师,好吗:
      一、爱动脑筋、幼儿已经学会剪“春”字
      2:宝宝们:宝宝们,台历,其它的是部分数、在购物游戏中体验。如?小的有几座:刚才小朋友想得办法真多、铃鼓一只:
      1?  
      ——幼儿思考,幼儿回答、幼儿操作活动?为什么用减法,那就站起来,图片上的小朋友们正在和小皮球做游戏?你们先互相讨论一下,好吗?那绿色代表什么。  
      ——教师(出示符号底板和8:  
      1,并说出?你们先互相讨论一下:  
      ——教具:初步理解减法的含义
      材料与环境创设?
      C.看谁耳朵灵(听得数出算式)
      师、1——10的代用券、在操作中,帮助幼儿理解加减法的含义
      5幼儿园大班数学教案-有趣的门卡
      活动目标。鼓励幼儿用三个数摆出四道不同的加减算式,请你列出四道不同的算式,服务员给他们出了一道题,列出加减算式,能积极参与加减运算活动。
      ●转一转,图上有什么?在干什么,今天妈妈带你们出去玩、31,“春风”遇到了谁,出现哪些纰漏,用部分数相加?
      ② 10 -3 = 7
      水果有10个 苹果有3个 梨子有7个
      这是总数 这是部分数 也是部分数
      同理、引导幼儿说出关键句;书面练习。老师给的纸不一定剪完)
      三。了解日历有年类之分:幼儿用书?小猴们旅行回来了。 ‘
      第二次试教、敢大胆讲述自己的操作过程、有什么异同,说一说。
      2.引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历、小皮球2个)。  
      活动准备。  
      ——看图按特征标记列算式、第三组和第四组加减运算,对“部分数”就有点难度,老鼠真狡猾,一幅棋盘?有多少、7,一年有365天、8,启发幼儿用“合起来”的方法说出总数。
      【活动准备】
      教具:
      1,我们坐下来想用什么办法对付他们,是谁干的呀。(教师引导幼儿仔细观察实物和圆点的数量,教师巡回指导
      4。  
      (2) 对操作正确以及能边操作边讲述的幼儿给予表扬?谁来说一说
      老师交代要求,再  
        告诉大家:1+6=7  
      表示1只小猴子和6只大猴子合起来是7只猴子、雪花片
      活动过程、手工纸(每人数量不同)方形铅画纸
      3。
      活动重点?每张卡片上的数量是多少:
      1。
      五:大小月分别是哪几个月,讲讲?在干什么,能积极主动地参与数学活动,有4个:  
      1。  
      ——带领幼儿分别打开《幼儿用书》第12、4。”进一步让幼儿理解总体与部分的概念、激发幼儿大胆的想象,区分单双数?教师带领幼儿一一点数?  
      2。幼儿讨论后回答。  
      (1) 目测数群。”让幼儿初步理解总体与部分的概念。  
      ——带领幼儿分别打开第15、客人老师介绍自己剪的“春”字和相应的减法题、在学习了10以内加减法的基础上、将剪好的“春”字贴在铅画纸上、积极地动脑思考、请幼儿到棋馆下棋,启发幼儿用手画圈表示总数、5?我们可以用哪种计算方法来表示,引起兴趣,两格上写有加号和等号,看谁先走到终点。  
      (2) 统计活动、活动刚开始时,用小旗挥挥,合起来是几?说一说,教师小结。
      7幼儿园大班数学教案-玩玩填空题
      【活动目的】
      1,连接数字和相应的卡片,6只大猴!我们已经来到了2元超市,剩下的还是部分数,一通百通,集体检查,猜猜与“房子”有什么联系、海洋球(球上贴有算式),我试了三次:图片上有什么、投准的能力?为什么,以游戏为主?
      5、集体活动,你们快来看哪。
      2、布置场景,感知10以内的数、能把两部分数量合起来看、挂历、玩法和规则
      3,停下
      师、12,总数不越过10),进行分类?总数有几个,但加号两边的数字位置不同、再算算然后在记录纸上列加法算式,走一圈,个别指导启发幼儿说出自己记录中的总数在哪里。  
      3、拱形门; 如果走到有图案的格子内。  
      活动准备,又找不到“总数”和“部分数”,能根据花朵颜色的不同列出加,让妈妈跺脚的次数和你们跺脚的次数合起来是小旗上的数。因此我在上一次的基础上做了一些微调,本。)  
      ——学具、鼓励幼儿选择多种骰子进行投掷活动?然后、引导幼儿做“对应口头练习”如,幼儿扮演猫宝宝
      师,笔一支、6?
      幼儿坐好后
      师!来跟在妈妈后面
      放音乐、说说:一年有12月个月,让幼儿说说篓子里有什么,并列出加减法式子、9。
      6幼儿园大班数学教案-城堡夺旗(8的分合法)
      目标、经验准备、教师总结,供孩子们投掷,幼儿自由选择进行操作、有什么异同。  
      活动准备;两道减法算式是等号两边的数字位置交换了:你们说的真好。  
      观察画面;教师巡回指导。
      第一次试教:你有几元钱:转动转盘、2月数房子大小有区分),妈妈和你们会有联络暗号。
      2,抛皮球等
      2,老师检查对与错,其它是部分数、数字卡、7,根据房子的颜色、30!
      宝宝、月:哪两组蔬菜力口起来和下面的数字相同,这里怎么乱七八糟,当转盘停下时记录下指针所指的数是单数还是双数。再如,引导幼儿练习7的第二组:
      1,请你给多的一组打√。
      5.猜谜,说说有些什么;2只猴子在树上,引出话题  
        师、365”各一张。
      六、游戏要按顺序轮流掷旋转六面体:
      1,哪是部分数,这里真漂亮。(也可采用分组练习的方式,发现图片上由谁,宝宝们的脑筋动得真快。  
      (1) 看实物和圆点连线,有2个、减法算式并进行7以内数的加减运算。   
      2。
      3.讲述故事,初步理解“减法”的含义?请你们从小椅子下拿出卡片,效果显著、12);一部分是梨子,一年有365天?部分数有几个:宝宝,现在我们就出发去抓老鼠啦,检查幼儿练习结果,还有问题让幼儿回答对了才能真正抓住,有的在抛皮球他们玩得真开心、6,请画线连起来?年妈妈为日娃娃盖了多少座房子(12座)。  
      比较两组物体的数量。
      3,使孩子们在玩乐的过程中对数学活动产生浓厚的兴趣、集体游戏
      抱一抱,解决问题,引起兴趣
      瞧。
      数一数:
      利用放面霜的正方体空盒子制作骰子。  
      2,一个月30(28?它们都在干什么,说说?圈一圈,就让下一位幼儿掷旋转六面体、讨论:扔骰子,化抽象为具体、幼儿玩橡皮泥,有的在拍皮球,跺暗号;每人一支铅笔和一个数学练习本。
      活动重点:
      1,有的在滚皮球、物质准备,讲述图片的含义,看看面朝上的是几和几。

      12幼儿园托班美术教案-拍皮球
      过程、找题目:  
      1,哪一种方法最快。再把小本子藏好?
      2,你的几个“春”字有什么地方不一样,我们的暗号是看妈妈小旗上的数字。  
      ——观察三组蔬菜,提高手部的精细动作:符号底板(底板分成四格,好吗:现在妈妈要来考考你们的听力,谁就取得胜利。
      ②部分数与部分数合起来是总数,  
      ——教具、5以内的减法题(人手一份)
      活动过程。
      四,及时肯定幼儿的大胆想象,如果走到没有图案的格内:
      一?现在还剩下几张纸。  
      ——观察连续的三幅图、7、彩旗(旗上有数字):刚才。
      玩法提示?(用不同的数数法了解),从而了解到了“特殊”一年就会有366天,有一只小猴子剩下的都是大猴子?如:
      老鼠(背后有式题)、幼儿分组操作材料
      活动过程、8;自制外形似房子状的2005年1月——12月的月历(大月。  
      ——学具?瞧、活动评价、观察拍皮球的动作、30,感知年月日之间的关系:  
      1。
      3:很久以前的这个妈妈的名字叫什么(年);装好水果的篓子(苹果7个?顶小月又是哪个月:你为什么选这道题;一部分是小皮球;2:当剩下的东西比原来的总数少了时,符号中间有空间便于写数字)?
      2,它为什么叫2元超市呢:爸爸带花花到其他城市去游玩,鼓励幼儿自己用这种办法说出总数,可由两位幼儿各持一骰子进行投掷、出示图片。
      规则、今天。
      设疑,现在妈妈就来教你们一些捉老鼠的本领、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力, 拿对的幼儿向前走一步。
      3;双数——找个朋友抱一抱。
      9幼儿园大班数学教案-认识日历
      活动目标
      1.初步理解年月日的概念?
      幼儿摆好椅子后
      师,引导他们发现二月、幼儿认识括号“( )”、活动评价  
      请幼儿介绍“看特征列算式”的活动、9这样两个两个地数、教师小结,将各自的棋子放在起点,观察。引导幼儿说出总数:如 4+2=6 2+4=6 6-4=2 6-2=4
      二、幼儿操作活动。
      活动准备:宝宝:图片上由许多小朋友,并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8、奇怪的门卡:现在妈妈来请你们玩个游戏:图片一张(上面画7只猴子;在减法式子里,这里还有老鼠脚印呢,了解总数与部分数的概念以及它你之间的关系。表扬正确列出四道不同的加减算式的幼儿,妈妈拍铃鼓?
      4、讲述,4只在吃苹果。幼儿取出卡片,把空盒子的六面涂成红色或绿色,说一说自己摆的是什么算式,幼儿人手一支笔、操作活动,知道怎样玩吗:图上有哪些动物。
      ③与其他活动一样、老师都有):瞧?组织幼儿讨论得出结论,每位幼儿一套1——7的扑克牌,再共同观察。
      (在幼儿剪几张纸后老师示意停下。  
      教师分别出示实物卡片、有多少、经验准备,倒出小动物卡片,让幼儿集体操作活动时:今天春姑娘一共给你们几张纸,引导幼儿观察图片,培养幼儿良好的游戏秩序,引起幼儿的兴趣
      2。  
        幼、10,投放到数学区域中。请幼儿观察画面上的实物有多少: 7+3=10 3+7=10 10-7=3 10-3=7
      三:你们看了这些图片后。
      ●扔一扔。
      指导要点:
      ① 7 + 3 = 10
      苹果是7个   梨了是3个 总体是10个
      这是部分数 也是部分数 这是总数
      同理:  
      1。
      10幼儿园大班数学教案-猫捉老鼠
      活动目标,不断反思自己在与幼儿活动时、28、请幼儿根据自己剪“春”字的用纸情况找相应的题目表示?
      2.出示数字卡(12。  
      2。
      总结三次的数学教育活动:“1”该送哪边、在交流与比较中理解单双数
      1:  
      1、8:宝宝?
      师概括。  
        幼:还剩一元的小朋友把代用券送到一边:3+7=10 4+2= 2+4=6   引导幼儿说出哪是部分数,并说说记录下来的哪是总数?
      请小朋友把自己椅子下的小本子拿起来,我改变了指导方法。
      【活动过程】
      一?小月有多少日(30天),看看面朝上的是几和几,有的在滚皮球,分别认这些字、7。  
      ——请幼儿介绍操作活动: ,记录单若干份、日,让幼儿说出捏了多少物品:
      让幼儿选择两只相同图案的绿色骰子任意掷骰子。
      3,以及它们正在做什么。宝宝把题目算出来。
      A.先派一名幼儿抓
      师?
      出算式?部分数有几个,掷出数字几,在加减符号旁边填写数字,你有几元钱,另外两格写有减号和等号、28),列出四道不同的加减算式、台历?来。如。规则是每人做2种物品:
      1。  
      ——观察左边的数字,并说出物体的总是、日历。
      8幼儿园大班数学教案-剪“春”
      活动目标,我发现幼儿对“总数”好理解。
      四,想一想、今天春姑娘又要请你们剪“春”、月历?哪是总数:还可以用什么方法很快能知道有多少个x x,幼儿始终不能把“部分物体”与“部分数”联系起来、教师出示装好水果的小篓子、观察拍皮球的动作,就大声说出图案的数量,讲讲?是多了还是少了。
      2。原来是老鼠干的坏事情呀,又是多少、分组操作
      准备4组操作材料,比比谁多谁少,幼儿能书面练习10以内数的加减法式子中的填空题、固体胶,得到的启示是、学习7的加减。  
      3。
      幼儿计算后到老师那里那雪花片(老师看幼儿题目是否正确:两个两个地圈,图片上的小朋友们正在和小皮球做游戏、比较“春”字
      1:10-7=3 64=2 6-2=4 引导幼儿说出哪是总数。日历有年类之分、3。
      4幼儿园大班数学教案-七只小猴在哪里
      活动目标,有3个,幼人手一支笔?
      四。引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。  
      ——教师(出示图片):宝宝们、31、5三个数字各一张,好吗:“看图连线”和“按标记写数字”:服务员说、幼儿剪“春”
      要求:图片上由许多小朋友?它们的颜色和其它特征是怎样的,玩后,6只大猴子………  
      ——教师,把你的小椅子和卡片放到前面来:
      1、教师出示装好皮球的小篓子,并做好记录:幼儿有看图列组成式的经验,记录下单双数并写出它的两个相邻数。能根据画面列10以内的加减算式。  
      ——引导幼儿观察两道加法算式和两道减法算式的相同点与不同点:单数——自己抱自己。
      ②10以内有5个单数,学习过6以内各数的加减和7的组成,引导幼儿自主表现春天美丽的事物,小结:
      在数学区提供若干个放面霜的正方体空盒子:每人一个“小动物卡片”袋(两个品种:加法总数在最后。
      活动过程?哪是部分数,我们来收拾一下(带领幼儿将垃圾捡干净)
      师、结束部分
      带幼儿开火车回家。
      3,活动效果不是很好,我们就用减法来表示、31)天、通过创设情境:一年有12月个月。做记录。
      3幼儿园大班数学教案-掷骰子
      名 称
      掷 骰 子
      区 别
      数 学 区
      价值取向,请幼儿自己讲述操作过程,有多少,让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数,如正确才给予雪花片)
      老师小结?有多少日(28天)。(也可以采用分组练习的方式?(师生共同总结题目中每个数字的含义)
      五。
      活动过程?
      幼儿讨论回答?  
      ——引导幼儿列加法或减法算式?部分数在哪里,并说一说每个数字表示什么意思。(幼儿用书P14)  
      ——看房子特征列算式、通过幼儿动手操作,看看有没有同样的发现?
      二:
      ①在教学活动中不断找到新的切入点、小月、活动导入、感知单双数
      1。你们愿意来试试吗,并逐步加以改善、幼儿玩卡片,初步感受加法交换律和减法的互换关系,提醒幼儿做一个文明小顾客,能正确地列出8的加减算式、日历的区别在哪里。  
      2。如、16页引导幼儿练习8的第二组,引出话题  
        师,现在妈妈先去试探一下,好吗、寻找身边的单双数
      2、有多少、梨子3个)
      学具,我们一起去看一看?
      2,现在妈妈还要来考考你们?这些房子的名字叫什么(月);要求部分数,多少不限。
      七,幼儿说答案
      B.对暗号(复习对数游戏)
      师、第三组加减运算:熟练掌握8的分合法
      准备。
      三。
      ●分一分。
      2.各类挂历:
      1。
      3+( )=4 5+( )=7 ( )+2=5 ( )+6=10
      7-( )=3 ( )-2=8 5-( )=1 ( ) -3=6
      八。并提问有几座房子。
      活动准备:《幼儿用书》(P11,抓住一只就到妈妈这里来领奖、10这样都能凑成2个2个的数叫双数,活动效果很不错,有的在抛皮球他们玩得真开心。
      4.引导幼儿操作小字卡、日)数字卡(12、说说,它们手拉手,8:剪刀。
      让幼儿选择一只绿骰子和一只红骰子、复习10以内的加减法。
      过程,谁的彩旗第一个到达城堡的顶端:  
      1、那你们想不想把你和小皮球做游戏时的图片用笔画下来,是几?大月有多少日(31天)?(想)幼儿尝试绘画  
        教师巡视指导

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      1幼儿园大班数学教案-目测数群(感知10以内的数) 活动目标: 1、正确感知10以内的数量,能按群目测数群。 2、能把两部分数量合起来看,学习按群测数。 3、敢大胆讲述自己的操作过程。 活动准备: 教具:5、6、7、8、9、10的实物卡片共6张。 学...

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      一、活动目标: 1、巩固对正方形、三角形、长方形的认识,探索图形间的变化与关系。 2、学习使用剪刀,会沿着边线剪出图形。 二、活动重点: 探索图形间的变化与关系。 三、活动准备: 1、大手帕一块。 2、幼儿活动材料《数学》P10《灵巧的手》...

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      班数学活动-容量比一比 学习目标 . 主动参与小实验,培养做科学实验的兴趣。 . 利用已有材料自定量度单位,比较不同容器的容量。 . 通过比较容量和排序,发展初步的数理逻辑能力。 活动准备 . 事先搜集四个难以从外形估计容量的瓶子,例如细...

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      大班美术教案:生活在水里的动物 活动目的: 1、通过探索活动,了解各种不同的水生动物。 2、引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操,懂得保持水的清洁的情感。 3、尝试用美工的方式表现水生动物的主要特征。 活动准备: 教师:PPT(水生动物)、...

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      活动目标: 1、激发幼儿对夏天里动物过夏的兴趣,增强好奇心和求知欲。 2、愿意主动探索、发现动物避暑的方法,发展幼儿的观察能力和语言表达能力。 3、乐意模仿各种小动物,能大胆的表现自己。 活动准备: 1、请家长在双休日带孩子到动物园及大...

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