正所謂花開兩地，各表一枝，美國(guó)教育也是如此。美國(guó)大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量、科研成果及世界聲譽(yù)，遠(yuǎn)近聞名；但美國(guó)大學(xué)也存在這樣、那樣，不可避免的問(wèn)題，比如對(duì)簽證管制等等。那美國(guó)留學(xué)利弊有哪些？什么樣的學(xué)生適合申請(qǐng)美國(guó)名校呢?

美國(guó)留學(xué)利弊之“利”

1. 美國(guó)擁有世界上最好的教育資源

除了麻省理工學(xué)院(MIT)，哈佛大學(xué)，斯坦福大學(xué)，芝加哥大學(xué)等眾多世界級(jí)名校，美國(guó)還有成百上千所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，總有一所大學(xué)適合你。

并且由于中美教育評(píng)估體系的差異，申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)，就讀世界級(jí)名校的機(jī)率更大。

2. 美國(guó)大學(xué)的學(xué)制靈活

在美國(guó)院校，學(xué)生可以自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間，規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃。美國(guó)大學(xué)的學(xué)分制度相對(duì)靈活，修夠?qū)W分就可以畢業(yè)。而國(guó)內(nèi)必須修夠4年課時(shí)并且通過(guò)所有考試才可拿到學(xué)位。

此外，美國(guó)大學(xué)靈活的專業(yè)選校，很多學(xué)校不要求本科一、二年級(jí)的學(xué)生選擇明確的專業(yè)方向，而在三、四年級(jí)時(shí)候自主選擇專業(yè)。有些學(xué)生選擇了某專業(yè)，希望更改，也可以隨時(shí)提出申請(qǐng)，重新選擇。

3. 校園生活豐富多彩

在美國(guó)大學(xué)生活里，社交幾乎是唯一一項(xiàng)可以與學(xué)習(xí)并駕齊驅(qū)的重要構(gòu)成了。在中國(guó)大學(xué)分班時(shí)分寢室時(shí)特別喜歡把差不多的人堆在一起(筆者大學(xué)寢室基本上是南方學(xué)生一個(gè)寢室，北方學(xué)生一個(gè)寢室……),   這容易導(dǎo)致學(xué)生世界觀比較單一，朋友的類型也比較單一。但美國(guó)大學(xué)社交環(huán)境很大程度上打破了院系之間的隔閡，學(xué)生可以跨院系，甚至跨院校認(rèn)識(shí)很多人，接觸到不同文化，不同階級(jí)，不同思想的群體。

認(rèn)識(shí)正確的人，對(duì)于想做事情的人是非常重要的——這里指的不是直接利益，而是信息來(lái)源，進(jìn)入正確的圈子，就是獲得重要信息的基本途徑。

4. 美國(guó)大學(xué)的學(xué)生定位清晰，世界觀強(qiáng)

很多留學(xué)生出國(guó)后都發(fā)現(xiàn)，美國(guó)學(xué)生似乎在人生選擇和理想定位上更加明確清晰，學(xué)習(xí)的功利性比較小，普世性較強(qiáng)。比起中國(guó)“上大學(xué)=以后找個(gè)好工作”，美國(guó)上大學(xué)似乎更傾向于“傾聽內(nèi)心的聲音”，比專業(yè)學(xué)習(xí)更重要的是對(duì)人生幸福和社會(huì)正義思考，這種思考對(duì)于人的一生或許都有裨益，二十歲的思考，總比五十歲爆發(fā)的自我認(rèn)知危機(jī)來(lái)得好。

美國(guó)留學(xué)利弊之“弊”

1.全球最貴的留學(xué)國(guó)家

美國(guó)留學(xué)費(fèi)用是一筆不小的開支，尤其對(duì)海外學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了連續(xù)上漲的美國(guó)大學(xué)的學(xué)費(fèi)之外，還有不斷高攀的生活費(fèi)、住宿費(fèi)等等。因此，如果家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，一定要慎重考慮，不可勉為其難，霸王硬上弓。一人留學(xué)導(dǎo)致家庭陷入經(jīng)濟(jì)危機(jī)狀態(tài)，實(shí)乃不明智的選擇。

2.學(xué)習(xí)方式和價(jià)值觀的差異

由于中美兩國(guó)的文化差異，再加上留學(xué)生們長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)重心在考試上，大部分中國(guó)學(xué)生出國(guó)后會(huì)不適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)生活方式和價(jià)值觀。美國(guó)學(xué)習(xí)自由度較大，這就要求學(xué)生有良好的時(shí)間管理，溝通交流，自我驅(qū)動(dòng)等綜合能力。在美國(guó)上學(xué)也沒有“班集體”的團(tuán)體概念，同學(xué)之間交流也很有限，很難形成國(guó)內(nèi)大學(xué)的同窗感情。這就導(dǎo)致相當(dāng)部分性格內(nèi)向慢熱的留學(xué)生會(huì)感到孤獨(dú)。每年都有相當(dāng)留學(xué)生適應(yīng)不了學(xué)習(xí)的壓力和孤獨(dú)導(dǎo)致情緒抑郁或放縱自我，最后，自食苦果。因此，大家達(dá)到美國(guó)之后，一定要從各個(gè)方面努力盡快適應(yīng)、融入不同環(huán)境的生活、學(xué)習(xí)。

3.承受壓力巨大

由于美國(guó)大學(xué)，尤其是名校推崇精英教育，在學(xué)生培養(yǎng)方面或多或少會(huì)灌輸“唯成功論”的價(jià)值觀，即生活的意義最終在于成就與成功。這導(dǎo)致學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)也建立在自己獲得成功的能力上，一旦“不成功”了，他們感到恐懼、迷茫與挫敗，進(jìn)而懷疑自我存在的價(jià)值。為了追求成功，很多學(xué)生甚至?xí)`背內(nèi)心意愿選擇“高薪”職業(yè)，最終喪失生活的樂趣和激情。

總之，出國(guó)留學(xué)是一把“雙刃劍”，去美國(guó)留學(xué)利弊更是同時(shí)存在，大家在進(jìn)行出國(guó)留學(xué)選校定位時(shí)，一定不要人云亦云，切記要結(jié)合自己的實(shí)際情況、個(gè)人興趣、家庭情況，綜合做出最適合的大學(xué)或?qū)I(yè)。

點(diǎn)擊收藏