地球社會(huì)統(tǒng)合科學(xué)研究科的目標(biāo)是闡明現(xiàn)代世界面臨的問(wèn)題的根本原因，并培養(yǎng)能夠引導(dǎo)他們找到解決方案的研究人員和從業(yè)者。在研究生院，將通過(guò)其教育中培養(yǎng)以下三種能力來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)：

(1) 放眼大局的綜合交叉

系統(tǒng)地學(xué)習(xí)跨學(xué)科研究方法基礎(chǔ)的課程，以及讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣自由組合多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的系統(tǒng)。此外，還建立了由多位不同專業(yè)的指導(dǎo)教師組成的指導(dǎo)體系，從廣泛的角度提供研究指導(dǎo)，以支持綜合交叉學(xué)科技能的培養(yǎng)。

(2) 高水平的專業(yè)知識(shí)才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源

專業(yè)知識(shí)是跨學(xué)科綜合研究的基礎(chǔ)，為了看穿現(xiàn)實(shí)世界中復(fù)雜問(wèn)題的根源，需要以高級(jí)專業(yè)知識(shí)為后盾的分析能力。我們的研究生院擁有地球科學(xué)、生物學(xué)、政治學(xué)、歷史學(xué)、考古學(xué)、文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、宗教學(xué)、國(guó)際關(guān)系學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)。

(3) 與不同人群共事的溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)技巧

這里的溝通能力不僅是指能夠?qū)⒆约旱南敕ㄒ酝ㄋ滓锥姆绞絺鬟_(dá)給他人，還包括能夠正確理解對(duì)方想要傳達(dá)的意思。還需要領(lǐng)導(dǎo)力將具有不同專業(yè)的人聚集在一起，以解決特定問(wèn)題并引導(dǎo)他們朝著目標(biāo)前進(jìn)。除了通過(guò)具有不同背景、專業(yè)和興趣的學(xué)生之間的討論和辯論來(lái)磨練這些溝通技巧，我們的研究生院還提供一個(gè)特殊的項(xiàng)目來(lái)培養(yǎng)能夠在商業(yè)世界中發(fā)揮積極作用的領(lǐng)導(dǎo)者。

地球社會(huì)統(tǒng)合科學(xué)研究科由6門課程組成，分別是

綜合地球科學(xué)課程

從地球歷史的角度探索人類生存物質(zhì)基礎(chǔ)的動(dòng)力

綜合生物環(huán)境科學(xué)課程

從生物多樣性保護(hù)的角度出發(fā)、努力解決地球生命面臨的各種問(wèn)題

國(guó)際合作與安全建設(shè)課程

從國(guó)際社會(huì)安全的角度構(gòu)想一個(gè)公正與和平的世界

社會(huì)多樣性共存課程

為了地球不同社會(huì)的共存、探索互利共贏的社會(huì)基礎(chǔ)

語(yǔ)言/媒體/交流課程

從全球社會(huì)相互理解的角度闡明人類交流

綜合東亞以及日本研究

全面考察東亞歷史與環(huán)境、展望人類社會(huì)未來(lái)

想要讀九大-地球社會(huì)統(tǒng)合研究學(xué)府的同學(xué)。如果申請(qǐng)英文項(xiàng)目的話：

• 一年有4.10兩次入學(xué)，

• 需要大學(xué)畢業(yè)生或同等學(xué)力申請(qǐng)，

• 申請(qǐng)時(shí)無(wú)需提交語(yǔ)言成績(jī)，但是需要網(wǎng)絡(luò)面試。

如果申請(qǐng)研究生的話：

• 一年也是兩次入學(xué)，

• 要有日語(yǔ)或英語(yǔ)能力證明（英語(yǔ)接受指導(dǎo)的情況下可選只提交英語(yǔ)證明）方可申請(qǐng)。

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