
赴日留學(xué)又有新的院校消息啦。東京家政學(xué)院大學(xué)宣布,將于2026年的入學(xué)考試中引入“男生配額”制度,在所有院系中設(shè)定一定數(shù)量的男生名額。這一新政策將在綜合選拔和學(xué)校推薦型選拔I的部分條款中實(shí)施,旨在打破傳統(tǒng)觀念,強(qiáng)調(diào)家政學(xué)和生活科學(xué)是不分性別的學(xué)科,推動(dòng)社會(huì)對(duì)這些領(lǐng)域的更廣泛認(rèn)知。
東京家政學(xué)院大學(xué)是一所位于日本的私立大學(xué),成立于1925年,并于1963年開(kāi)始提供大學(xué)教育。學(xué)校的簡(jiǎn)稱為“家政學(xué)院大”。它是在1923年的關(guān)東大地震之后建立的,在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下扮演了重要的角色。
學(xué)校特色
教育理念:學(xué)校重視為把握現(xiàn)實(shí)所需的廣泛“知識(shí)”,解決課題的實(shí)踐性“技術(shù)”,以及能夠?qū)⒍哒_運(yùn)用的“品德”。
畢業(yè)生貢獻(xiàn):自成立以來(lái),東京家政學(xué)院大學(xué)已經(jīng)向社會(huì)輸送了眾多活躍在各行各業(yè)的畢業(yè)生,其同學(xué)會(huì)會(huì)員人數(shù)達(dá)到了約5萬(wàn)人。
教學(xué)方法:進(jìn)入21世紀(jì)后,學(xué)校通過(guò)小班對(duì)話型授課來(lái)激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情及主動(dòng)性,最大限度地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生所蘊(yùn)含的可能性。
實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)中心:設(shè)有對(duì)解決課題十分有幫助的教學(xué)體系,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與其中。
產(chǎn)學(xué)合作:不斷充實(shí)與產(chǎn)業(yè)界的合作企劃,促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。
專(zhuān)業(yè)設(shè)置
本科課程:現(xiàn)代生活學(xué)部,包括人間福祉學(xué)科、生活設(shè)計(jì)學(xué)科、兒童學(xué)科、現(xiàn)代家政學(xué)科、健康營(yíng)養(yǎng)學(xué)科等。
研究生院:生活文化專(zhuān)業(yè),屬于人類(lèi)生活學(xué)研究科。
家政學(xué)與生活科學(xué):超越性別的學(xué)問(wèn)
家政學(xué)和生活科學(xué)涵蓋了衣、食、住、育兒等日常生活的廣泛領(lǐng)域。然而,在日本,烹飪、清潔、洗衣和縫紉等與家政相關(guān)的活動(dòng)長(zhǎng)期被視為“家庭主婦”的職責(zé),導(dǎo)致家政學(xué)被定位為女性的實(shí)用科學(xué)。因此,當(dāng)使用與家政學(xué)相關(guān)的關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索時(shí),會(huì)出現(xiàn)許多女子大學(xué)的信息。作為一所擁有百年歷史的女子大學(xué),東京家政學(xué)院大學(xué)決定充分利用其歷史背景,致力于讓人們認(rèn)識(shí)到家政學(xué)和生活科學(xué)同樣適合男性學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)男女平等的社會(huì)目標(biāo),使每個(gè)人都能自由發(fā)揮自己的能力并追求理想的生活方式。
男生配額的具體措施
1.多樣性與振興:設(shè)立男生配額有望促進(jìn)學(xué)生群體的多樣性,增強(qiáng)院系活力,吸引更多優(yōu)秀的男生加入,進(jìn)而促進(jìn)國(guó)內(nèi)科學(xué)領(lǐng)域的性別平衡。
2.公平公正的選拔:男生配額將在綜合類(lèi)型選拔和學(xué)校推薦類(lèi)型選拔中為指定學(xué)校設(shè)置。為了確保公平性和透明度,每次選拔將以不同的名稱實(shí)施。綜合類(lèi)選拔將命名為“國(guó)內(nèi)家政·生活科學(xué)類(lèi)男生自主招生考試第一階段(暫定名)”;學(xué)校推薦類(lèi)選拔將命名為“國(guó)內(nèi)家政·生活科學(xué)類(lèi)男生指定學(xué)校推薦專(zhuān)項(xiàng)名額(暫定名)”
配額詳情與目標(biāo)
申請(qǐng)人數(shù)上限:男生配額的申請(qǐng)人數(shù)上限約為52人,占各學(xué)部學(xué)生總數(shù)的大約10%。
長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo):通過(guò)這一舉措,東京家政學(xué)院大學(xué)希望實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)科學(xué)領(lǐng)域的性別無(wú)差別化,為更多學(xué)生提供一個(gè)包容的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,并為構(gòu)建一個(gè)更加公平和平等的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
東京家政學(xué)院大學(xué)是一所位于日本的私立大學(xué),成立于1925年,并于1963年開(kāi)始提供大學(xué)教育。學(xué)校的簡(jiǎn)稱為“家政學(xué)院大”。它是在1923年的關(guān)東大地震之后建立的,在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下扮演了重要的角色。
學(xué)校特色
教育理念:學(xué)校重視為把握現(xiàn)實(shí)所需的廣泛“知識(shí)”,解決課題的實(shí)踐性“技術(shù)”,以及能夠?qū)⒍哒_運(yùn)用的“品德”。
畢業(yè)生貢獻(xiàn):自成立以來(lái),東京家政學(xué)院大學(xué)已經(jīng)向社會(huì)輸送了眾多活躍在各行各業(yè)的畢業(yè)生,其同學(xué)會(huì)會(huì)員人數(shù)達(dá)到了約5萬(wàn)人。
教學(xué)方法:進(jìn)入21世紀(jì)后,學(xué)校通過(guò)小班對(duì)話型授課來(lái)激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情及主動(dòng)性,最大限度地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生所蘊(yùn)含的可能性。
實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)中心:設(shè)有對(duì)解決課題十分有幫助的教學(xué)體系,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與其中。
產(chǎn)學(xué)合作:不斷充實(shí)與產(chǎn)業(yè)界的合作企劃,促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。
專(zhuān)業(yè)設(shè)置
本科課程:現(xiàn)代生活學(xué)部,包括人間福祉學(xué)科、生活設(shè)計(jì)學(xué)科、兒童學(xué)科、現(xiàn)代家政學(xué)科、健康營(yíng)養(yǎng)學(xué)科等。
研究生院:生活文化專(zhuān)業(yè),屬于人類(lèi)生活學(xué)研究科。
家政學(xué)與生活科學(xué):超越性別的學(xué)問(wèn)
家政學(xué)和生活科學(xué)涵蓋了衣、食、住、育兒等日常生活的廣泛領(lǐng)域。然而,在日本,烹飪、清潔、洗衣和縫紉等與家政相關(guān)的活動(dòng)長(zhǎng)期被視為“家庭主婦”的職責(zé),導(dǎo)致家政學(xué)被定位為女性的實(shí)用科學(xué)。因此,當(dāng)使用與家政學(xué)相關(guān)的關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索時(shí),會(huì)出現(xiàn)許多女子大學(xué)的信息。作為一所擁有百年歷史的女子大學(xué),東京家政學(xué)院大學(xué)決定充分利用其歷史背景,致力于讓人們認(rèn)識(shí)到家政學(xué)和生活科學(xué)同樣適合男性學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)男女平等的社會(huì)目標(biāo),使每個(gè)人都能自由發(fā)揮自己的能力并追求理想的生活方式。
男生配額的具體措施
1.多樣性與振興:設(shè)立男生配額有望促進(jìn)學(xué)生群體的多樣性,增強(qiáng)院系活力,吸引更多優(yōu)秀的男生加入,進(jìn)而促進(jìn)國(guó)內(nèi)科學(xué)領(lǐng)域的性別平衡。
2.公平公正的選拔:男生配額將在綜合類(lèi)型選拔和學(xué)校推薦類(lèi)型選拔中為指定學(xué)校設(shè)置。為了確保公平性和透明度,每次選拔將以不同的名稱實(shí)施。綜合類(lèi)選拔將命名為“國(guó)內(nèi)家政·生活科學(xué)類(lèi)男生自主招生考試第一階段(暫定名)”;學(xué)校推薦類(lèi)選拔將命名為“國(guó)內(nèi)家政·生活科學(xué)類(lèi)男生指定學(xué)校推薦專(zhuān)項(xiàng)名額(暫定名)”
配額詳情與目標(biāo)
申請(qǐng)人數(shù)上限:男生配額的申請(qǐng)人數(shù)上限約為52人,占各學(xué)部學(xué)生總數(shù)的大約10%。
長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo):通過(guò)這一舉措,東京家政學(xué)院大學(xué)希望實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)科學(xué)領(lǐng)域的性別無(wú)差別化,為更多學(xué)生提供一個(gè)包容的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,并為構(gòu)建一個(gè)更加公平和平等的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
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