
2024年12月15日,駿臺(tái)預(yù)備學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“駿臺(tái)”)在日本東京大學(xué)專(zhuān)門(mén)校御茶之水校舍3號(hào)樓成功舉辦了備受矚目的“東大入學(xué)考試信息講座—冬季版”。此次活動(dòng)旨在為有志于報(bào)考東京大學(xué)的學(xué)生提供最新的入學(xué)考試資訊與成功的備考策略。講座特別邀請(qǐng)到了御茶之水校舍3號(hào)樓的樓長(zhǎng)瀧敬悟先生擔(dān)任主講嘉賓。瀧先生以其豐富的經(jīng)驗(yàn)和深入的研究為基礎(chǔ),不僅詳細(xì)分析了近年來(lái)東京大學(xué)入學(xué)考試的成績(jī)分布情況,還結(jié)合東大內(nèi)部的數(shù)據(jù),向參與者們揭示了考試的趨勢(shì)變化。
東京大學(xué)入學(xué)考試策略解析
隨著日本教育體系的不斷改革,2025年的大學(xué)統(tǒng)一入學(xué)考試迎來(lái)了新的變化——增加了“信息”這一科目,并將滿分從900分提升至1000分。盡管如此,東京大學(xué)對(duì)于統(tǒng)一考試成績(jī)的態(tài)度依舊保持不變,繼續(xù)將其壓縮為110分。這意味著,雖然統(tǒng)一考試得分率高達(dá)80-90%,但它在最終錄取決策中的權(quán)重相對(duì)較小,真正決定命運(yùn)的是更為嚴(yán)格的第二階段考試。

瀧敬悟先生指出,“信息”作為新增加的科目,試題難度不會(huì)過(guò)高,高中生不必對(duì)此過(guò)分擔(dān)憂。他建議高一、高二的學(xué)生應(yīng)當(dāng)關(guān)注當(dāng)前出題趨勢(shì),認(rèn)真準(zhǔn)備高三的考試即可。此外,瀧先生還提到,由于能夠進(jìn)入第二階段入學(xué)考試的人數(shù)預(yù)計(jì)會(huì)減少約1100人,因此統(tǒng)一考試的重要性有所增加,但這也可能使得那些有實(shí)力的申請(qǐng)者更有效地脫穎而出。

針對(duì)不同學(xué)科類(lèi)別,瀧先生給出了具體的分?jǐn)?shù)建議:
人文學(xué)科:近年來(lái),即使實(shí)施了第一階段選拔,及格線也較低,作用不大。因此,即便改變了選拔比例,對(duì)難度的影響也不大。如果希望及格,目標(biāo)分?jǐn)?shù)應(yīng)在80%之后半段,最好是達(dá)到90%。


理科類(lèi):成功申請(qǐng)者的統(tǒng)一考試平均分往往高于文科類(lèi)。自統(tǒng)一考試開(kāi)始以來(lái),還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)第一條及格線的得分率超過(guò)80%的情況。假設(shè)2024年高考中理科一類(lèi)第一階段選拔實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)倍數(shù)為2.3倍,則第一批合格線大約在80%-82%左右。為了確保理科類(lèi)也能及格,分?jǐn)?shù)應(yīng)在80%-90%之間。


瀧先生強(qiáng)調(diào),盡管統(tǒng)一考試至關(guān)重要,但第二階段考試才是決定是否通過(guò)的關(guān)鍵。他提醒考生們要意識(shí)到,由于東京大學(xué)入學(xué)考試科目眾多,風(fēng)險(xiǎn)可能會(huì)分散。成功的秘訣在于均衡完成整個(gè)考試,避免任何薄弱環(huán)節(jié),并在擅長(zhǎng)的科目上爭(zhēng)取加分。

各科目分析
英語(yǔ):英語(yǔ)是人文學(xué)科中最關(guān)鍵的一門(mén)課,成功考生的平均分通常高于其他科目。擅長(zhǎng)英語(yǔ)的學(xué)生每次都能獲得穩(wěn)定的高分,而英語(yǔ)不太好的學(xué)生則遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。數(shù)學(xué)雖然分?jǐn)?shù)分布較低,但成功考生與失敗考生之間的差距較大,高分會(huì)帶來(lái)明顯優(yōu)勢(shì)。日語(yǔ)的平均分往往低于英語(yǔ),但如果英語(yǔ)和日語(yǔ)都考得好,就可以彌補(bǔ)數(shù)學(xué)上的失分。地理歷史方面,選科沒(méi)有優(yōu)劣之分,應(yīng)選擇自己最擅長(zhǎng)的科目。
數(shù)學(xué)(文科):在文科數(shù)學(xué)中,關(guān)鍵是決定在哪類(lèi)問(wèn)題上花費(fèi)更多時(shí)間。高分考生會(huì)在難度較低的問(wèn)題上花足夠的時(shí)間。東京大學(xué)入學(xué)考試中,在人人都能得高分的題目上取得好成績(jī)比應(yīng)對(duì)難題更重要。特別是高中生,應(yīng)該仔細(xì)閱讀所有試題,找出自己能解決的問(wèn)題,并按順序開(kāi)始做題,建立“時(shí)間意識(shí)練習(xí)”。
數(shù)學(xué)(理科):理科數(shù)學(xué)前兩道題通常較簡(jiǎn)單,但從一開(kāi)始就磕磕絆絆的學(xué)生較少,平均分也隨之上升。即使卡在了第1題,也不要著急,應(yīng)該仔細(xì)觀察所有題目,直到最后,找出自己認(rèn)為可以解決的題目再開(kāi)始做。
日語(yǔ)(文科·理科):許多學(xué)生首先解決古代和中國(guó)的文章,然后花更多時(shí)間解決現(xiàn)代文章。這反映了日語(yǔ)考試中的答題策略,即優(yōu)先處理較為熟悉的文本類(lèi)型,以確保基礎(chǔ)分不受影響。
歷史與地理:世界史得分高的考生會(huì)在大作文上花費(fèi)更多時(shí)間,但這并不意味著可以在其他問(wèn)題上浪費(fèi)過(guò)多時(shí)間。大作文的時(shí)間分配取決于所選科目組合,如“日本史/世界史”或“世界史/地理”。合理規(guī)劃每部分的時(shí)間,才能最大化整體表現(xiàn)。
物理和化學(xué):這兩個(gè)科目的答題時(shí)間為150分鐘,因此每個(gè)科目大約有75分鐘。鑒于每個(gè)科目包含三道大題,理論上每道題目的解答時(shí)間為25分鐘。根據(jù)個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)調(diào)整各科目的時(shí)間分配,有助于平衡地應(yīng)對(duì)兩個(gè)科目。
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