大家都知道，在留學(xué)申請(qǐng)中，除了語(yǔ)言條件、出身校等，GPA也是很重要的一項(xiàng)成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)。那么GPA要達(dá)到多少才能申請(qǐng)到好的學(xué)校呢？GPA條件差的同學(xué)又如何進(jìn)行申請(qǐng)？

今天留學(xué)君帶來的案例，就是一位GPA雖然不高，但其他綜合條件優(yōu)秀的同學(xué)，如何揚(yáng)長(zhǎng)避短最終成功申請(qǐng)上日本TOP7九州大學(xué)的故事~

我們總說日本研究生的申請(qǐng)是要看綜合條件的，之前我們講過出身校不好、語(yǔ)言成績(jī)不好的同學(xué)如何進(jìn)行申請(qǐng)的案例，今天就來帶大家看一看GPA不高的情況下，案例的主人公X同學(xué)是如何成功申請(qǐng)上九州大學(xué)的。

X同學(xué)的成績(jī)條件如下

出身校：211工程大學(xué)
日語(yǔ)：N1
英語(yǔ)：托業(yè)750+
GPA：2.8+
其他條件：獲得過三等獎(jiǎng)學(xué)金

GPA不高，多所學(xué)校得不到結(jié)果

X同學(xué)畢業(yè)于國(guó)內(nèi)一所211工程院校，理工科專業(yè)的他，雖然理工科一般日語(yǔ)要求達(dá)到N2就可以了，但該同學(xué)日語(yǔ)有N1的水平，而且成績(jī)條件還不錯(cuò)。

英語(yǔ)成績(jī)X同學(xué)拿到的是托業(yè)的成績(jī)，除此之外還獲得過學(xué)校的三等獎(jiǎng)學(xué)金。但X同學(xué)的最大短板就是，他的GPA不高。

對(duì)留學(xué)有所了解的同學(xué)可能都知道，很多歐美國(guó)家的大學(xué)對(duì)GPA的要求很嚴(yán)格，越優(yōu)秀的學(xué)校對(duì)GPA的要求就越高。GPA簡(jiǎn)而言之就是大學(xué)期間的平日成績(jī)。一流大學(xué)認(rèn)為平日成績(jī)能展現(xiàn)出你的專業(yè)基本能力，體現(xiàn)出大學(xué)四年的綜合實(shí)力水平。

在申請(qǐng)日本大學(xué)的時(shí)候是一樣的，日本大學(xué)也很看重GPA。這位同學(xué)雖說是出身于211工程學(xué)校，但在眾多優(yōu)秀學(xué)子的學(xué)習(xí)壓力下，成績(jī)不是很突出也很容易理解。

但這一點(diǎn)日本的教授不是很了解，因此這位同學(xué)的其他綜合條件雖然不錯(cuò)，但由于GPA不高，使得申請(qǐng)東京圈的名校幾輪下來，效果都并不理想。

經(jīng)過和同學(xué)的討論，根據(jù)同學(xué)的條件前程日本的老師決定改變申請(qǐng)策略，放棄了申請(qǐng)密度大條件要求高的東京圈名校，選擇了雖然相對(duì)來說較冷門，但同屬于日本七所帝大之一的九州大學(xué)。


揚(yáng)長(zhǎng)避短，最終九州大學(xué)申請(qǐng)成功

雖然說九州大學(xué)冷門，但也只是相對(duì)于東京圈的名校而言，作為七所帝大之一，九州大學(xué)的教授也是以負(fù)責(zé)任、嚴(yán)厲著稱的。

有過之前的不順利，申請(qǐng)的時(shí)候老師們更加的謹(jǐn)慎了。經(jīng)過幾輪溝通，也許是被學(xué)生的誠(chéng)意所打動(dòng)，終于有一位教授開始針對(duì)學(xué)生的GPA進(jìn)行了提問。

開始詢問GPA就意味著教授有意對(duì)學(xué)生進(jìn)行更多的了解，讀出這種信號(hào)的申請(qǐng)老師們立刻向教授解釋了GPA不高的原因。

身處名校的學(xué)生很多都會(huì)有這樣的困擾，在眾多優(yōu)秀學(xué)子的壓力下，成績(jī)可能不是那么突出。也許當(dāng)初寧做雞頭不做鳳尾選擇稍微差一點(diǎn)的學(xué)校，會(huì)有更好的成績(jī)，但要放棄好不容易考上的211大學(xué)，也不是個(gè)簡(jiǎn)單的決定。X同學(xué)最后選擇了不放棄在學(xué)習(xí)壓力大但優(yōu)秀的名校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

在和教授進(jìn)行了進(jìn)一步的溝通之后，教授出于負(fù)責(zé)任的態(tài)度，對(duì)同學(xué)的未來規(guī)劃等提出了疑問。學(xué)生用誠(chéng)懇的學(xué)習(xí)態(tài)度一一化解了教授的疑問，教授看到了X同學(xué)在名校學(xué)習(xí)壓力下仍然不放棄的意志力，終于同意接受X同學(xué)，給同學(xué)下達(dá)了內(nèi)諾，并表示從內(nèi)心期待和歡迎同學(xué)到九大學(xué)習(xí)！

就這樣，X同學(xué)用不放棄的精神，相應(yīng)的實(shí)力和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情感動(dòng)了教授，在一番曲折后找準(zhǔn)了自己的定位，成功的在九州大學(xué)實(shí)現(xiàn)了自己的日本留學(xué)夢(mèng)想！

前程日本老師提醒！

綜合條件的每一項(xiàng)都是相輔相成的，其中一項(xiàng)條件不利，就要在其他條件上努力提升。

同學(xué)們一定要盡早就進(jìn)行評(píng)估規(guī)劃，提前為申請(qǐng)做必要的條件提升，制定專屬的申請(qǐng)方案，這樣才能提高申請(qǐng)的成功幾率。

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