美國課堂里學(xué)習“語文”最重要的課程是精讀課。精讀課沒有固定的課本，學(xué)校和老師有很充分的自主權(quán)選擇精讀的讀物。這樣，學(xué)生在高中四年精讀的書目與精讀老師的喜好便密切相關(guān)，但總有些經(jīng)典書目長久不衰地在各州、各學(xué)校老師的閱讀名單中，今天Offer君就總結(jié)了美國高中老師推選出的10本美國高中生必須要讀的書目，分享給大家。

世界變化莫測，但總有經(jīng)典常青。

1.     To Kill a Mockingbird（殺死一只知更鳥）

Harper Lee最重要的經(jīng)典之作，故事發(fā)生在虛擬的南部小鎮(zhèn)Maycomb。這本書對高中生的普遍意義在于：種族歧視，道德與精神成長，勇氣與誠實，清白與經(jīng)歷。

2.     Nineteen Eighty-Four（1984）

George Orwell反集權(quán)主義的經(jīng)典之作，故事描述了原子彈戰(zhàn)爭之后，國際政治板塊被減少到三大群體：歐亞大陸、大洋洲、和東亞大陸。這本書對高中生的普遍意義在于：極權(quán)主義與國家權(quán)力，個體自由，真理的本質(zhì)，以及政治宣傳的力量。

3.     Lord of the Flies（蠅王）

這個故事關(guān)于因為飛機失事被困在一個荒島上的孩子們，在荒島上自相殘殺的故事。這本書對高中生的普遍意義在于：文明與統(tǒng)治，社會與道德秩序，野性與原始的惡，殘酷與不公。

4.     Animal Farm（動物莊園）

George Orwell以蘇聯(lián)為模板的預(yù)言故事。這本書對高中生的普遍意義在于：極權(quán)主義與政權(quán)，個人自由，歷史真相的巨變，以及政治宣傳的力量和對個人崇拜的狂熱。

5.     Catcher in the Rye（麥田里的守望者）

這是隱居的J.D.Sailinger最著名的一本小說，整個故事通過叛逆少年HoldenCaulfield的眼睛來講述。這本書對高中生的普遍意義在于：個性化與身份認同，社會疏離與社會叛亂，社會習俗與社會規(guī)則。

6.     The Grapes of Wrath（憤怒的葡萄）

這部作品描寫美國20世紀30年代經(jīng)濟恐慌期間大批農(nóng)民破產(chǎn)、逃荒的故事，反映了驚心動魄的社會斗爭的圖景。該作獲得1940年美國普利策文學(xué)獎。這本書對高中生的普遍意義在于：財富與貧窮，社會不公，政治與政府，圣經(jīng)主題如判決與救贖。

7.     Invisible Man（看不見的人）

Ralph Ellison關(guān)于種族反思的巨作，從一個非洲裔美國青年的角度講述整個故事。這本書對高中生的普遍意義在于：種族與種族歧視，身份認同，意識形態(tài)。

8.     The Alchemist（牧羊少年奇幻之旅）

巴西作家Paulo Coelho經(jīng)典之作，描述了西班牙牧羊人希望在通往埃及朝圣的旅途中找到自己的命運的故事。這本書對高中生的普遍意義在于：探險與勇氣，希望與命運。

9.     Slaughterhouse-Five（第五屠宰場）

這是一部黑色荒誕喜劇，講述了二戰(zhàn)期間發(fā)生在德國的毀滅性爆炸的故事。這本書對高中生的普遍意義在于：非線性敘事方法，不可靠敘事者，存在主義與荒誕主義，戰(zhàn)爭的真正本質(zhì)。

10.  The Handmaid’s Tale（使女的故事）

Margaret Atwood反烏托邦小說的代表之作，描述了一個致力于鎮(zhèn)壓婦女的神權(quán)政府的崛起。這本書對高中生的普遍意義在于：極權(quán)主義，父系社會，性別角色，監(jiān)控、政治與政府。
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