1.沒有語言環(huán)境

說到底，語言的用途是交流，如果學(xué)不到地道的發(fā)音，別人說的日語你聽不懂，你開口說的日語別人也聽不懂，那根本就沒有意義了。發(fā)音這個(gè)問題，從學(xué)習(xí)五十音開始就存在了，如果從學(xué)五十音的時(shí)候就養(yǎng)成了奇怪的發(fā)音，以后很難改正。我們都知道，想養(yǎng)成地道的發(fā)音，必須要有語言環(huán)境，但是這里的語言環(huán)境并非直接到日本或者身邊圍繞著日本人。學(xué)校的外教、純?nèi)照Z的氛圍，日語社團(tuán)等等，都是很好的資源。

2.疑問得不到及時(shí)解決

五十音入門之后就是單詞和文法學(xué)習(xí)了，用同樣的教材，為什么有的人越學(xué)越感覺吃力呢？究其原因，完全跟著教材走根本不能滿足，很多時(shí)候教材里會有超前的語法知識點(diǎn)出現(xiàn)，如果沒有老師幫你點(diǎn)透，疑問就一直在，搞不明白的疑問越積越多，信心越來越少，日積月累，心態(tài)就崩了…

3.錯(cuò)誤得不到及時(shí)糾正

“1000個(gè)讀者1000個(gè)哈姆雷特”，教材上同樣一句語法講解，不同人有不同的理解，萬一理解錯(cuò)了，沒有人指出并改正，一直這么錯(cuò)著，怎么可能學(xué)明白？

4.缺乏系統(tǒng)性

相比較英語，日語的語法本身就很“碎”，需要在學(xué)習(xí)過程中不斷地分析、比較、歸納。從而不斷地串聯(lián)過往舊知識，學(xué)習(xí)新知識，從而形成完整的語法體系。有老師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)的學(xué)生比較輕松，老師有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，會幫你總結(jié)出系統(tǒng)的知識框架，構(gòu)建完整的體系。自學(xué)的學(xué)習(xí)只能靠自己了，這需要學(xué)生有較好的邏輯推演、梳理總結(jié)的能力，一般人很難做到。千萬不要小瞧語法體系的重要性，試想一下，如果費(fèi)工夫?qū)W了大半年，提起一個(gè)知識點(diǎn)，腦子里還是蒙蒙的，你還有動力繼續(xù)嗎？

5.缺乏自制力和毅力

這是最重要，也是大家都心知肚明的一點(diǎn)，學(xué)習(xí)君身邊好多小可愛學(xué)五十音學(xué)了不下5、6次，但是到現(xiàn)在還沒完整記住…學(xué)習(xí)本身就是一件枯燥的事情，尤其是學(xué)習(xí)語言，因?yàn)檎Z言學(xué)習(xí)會有很多瓶頸期，明明一直在努力，卻不見成效，時(shí)間久了，總體會不到成就感，就很容易放棄…

所以說

自學(xué)日語只適合單純因?yàn)榕d趣學(xué)習(xí)日語的人

沒有緊迫感，反正學(xué)不會也不會耽誤什么