
如果有人說芥末的老師不負(fù)責(zé)的話,我想應(yīng)該沒有老師敢說自己是負(fù)責(zé)的。我認(rèn)識的芥末老師都是很負(fù)責(zé)的老師。從前期的咨詢老師小新老師,到后來的文案老師小巖老師。因為當(dāng)初報留學(xué)的時候家里人并不是很同意,所以我有一段時間材料上并沒有太多的進展。盡管這樣,我每天也會收到文案老師給我發(fā)的信息,還有不停給我打電話的身影。就算我這樣,文案老師也沒有放棄我,在我后來準(zhǔn)備材料的時候還是每天都追著我要材料。這里我真的覺得我選了一個很負(fù)責(zé)的中介。在老師的催促下,我的材料總算趕上了1月生。雖然剛開始我報的是10月生,因為一直沒有做通家里工作的原因,所以被迫改為了1月生。
開學(xué)后分班,雖然是零基礎(chǔ),但是分等級的。我在一班,0基礎(chǔ)的高班,也就是說可以從簡單會話開始順便鞏固下59音圖,在下面的等級就是要從認(rèn)識50音圖開始。就這樣每天的學(xué)習(xí)生活開始了。語言學(xué)校開學(xué)后,就過上了白天睡覺晚上電腦下午上學(xué)的生活。每天睡到自然醒,下午出門上課,下課跟室友出去吃飯或者買點菜回家自己做。周末找個景點去玩。再說一下J國際學(xué)校。除了中國人還有部分韓國人馬來人新加坡人和中東人。中東人聽說是國家外派留學(xué)。總之看著很可怕。韓國人還是不錯,我們也經(jīng)常拉著韓國小哥去吃韓國料理,讓他教我們怎么拌飯。總之在這里可以結(jié)識到各種朋友。
總之日本生活讓我學(xué)到了很多。最后還是要感謝芥末的,讓我來到了這個我渴望的國度。
小旭老師老師
擅長領(lǐng)域:給予學(xué)生的專業(yè)分析并合理規(guī)劃,日本語言學(xué)校的合理選擇,日本生活,文化等熟知
專業(yè)背景:有日本留學(xué)經(jīng)歷,曾就讀于日本的日本大學(xué)經(jīng)營管理專業(yè)。
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