浜松大學建校至今已經(jīng)23年了。浜松大學是靜岡縣西部地區(qū)最早成立的4年制私立大學。 在20多年的時間里,浜松大學銳意進取,不斷發(fā)展,建校之初曾是個只設(shè)有經(jīng)營情報系的單科大學,而浜松大學設(shè)有商務設(shè)計系,健康創(chuàng)建系,保健醫(yī)療系以及研究生院。研究生院內(nèi)設(shè)經(jīng)營學研究科和健康科學研究科兩個學科。另外還設(shè)有留學生別科。浜松大學現(xiàn)有本科3個系下設(shè)9個專業(yè),研究生院下設(shè)兩個研究科3個專業(yè),另外還有留學生別科。浜松大學現(xiàn)已發(fā)展為包括醫(yī)療,營養(yǎng),保育,健康,體育,經(jīng)營,信息,會計,心理等多專業(yè)的一所綜合性大學。

商務設(shè)計學部

商務設(shè)計系從了解掌握經(jīng)濟社會活動的整體情況以及了解企業(yè)與組織的經(jīng)營管理的角度出發(fā),以”信息”和”服務”為切入點,下分「經(jīng)營信息」和「服務與經(jīng)營」兩個學科

經(jīng)營信息學科

擬通過專業(yè)學習了解商務運作的內(nèi)涵,提高個人及組織的工作能力,由此制定了培養(yǎng)精通活用信息技術(shù)的人材的目標。具體講就是學習生產(chǎn),流通,銷售,服務的全過程中相關(guān)的最新信息技術(shù)并加以活用,以此積累提高企業(yè)及組織經(jīng)營管理所必需的相關(guān)知識,培養(yǎng)能對社會做出相應貢獻的人材。

服務與經(jīng)營學科

通過參加企業(yè)及組織的相關(guān)活動來系統(tǒng)地實際性地對服務的含義加以理解,培養(yǎng)的目標為提高工作內(nèi)容的附加價值,在商務設(shè)計及構(gòu)想中富有創(chuàng)新意識。具體講就是站在顧客的角度來觀察市場的變化,學習開發(fā)產(chǎn)品和提供全新服務的知識與技能以及通過各種體驗活動來學習豐富多彩的溝通交流的相關(guān)知識與技巧。

健康創(chuàng)造學部

健康創(chuàng)造系以”健康”為宗旨,從「團隊醫(yī)療」「管理營養(yǎng)」「嬰幼兒教育」「體育」「保持健康增進健康」等方面為切入口,培養(yǎng)具有實際指導和后援能力的人材。換言之就是培養(yǎng)能夠綜合全面地認識理解健康的含義,為實現(xiàn)真正意義上的健康而發(fā)揮才干的專業(yè)人材。

健康營養(yǎng)學科

是一個新的醫(yī)療領(lǐng)域,注重日常飲食生活以及如何積極地強健身體不受病害侵擾。學習內(nèi)容包括,針對乳幼兒期,青年期,壯年期,老年期的特點調(diào)整適合各個年齡段的食物結(jié)構(gòu)實施相應的健康管理。通過以上綜合學習,培養(yǎng)能在新時代發(fā)展新的飲食結(jié)構(gòu)實現(xiàn)健康強身的管理營養(yǎng)師。

兒童健康學科

著重培養(yǎng)能夠勝任「保育」和「兒童健康」專業(yè)工作能力的人材。通過學科課程學習取得「保育師」資格,「幼兒園教師1類」資格認證,并從2011年開始新設(shè)取得「養(yǎng)護教師」資格的相關(guān)課程。通過這種不斷的完善,使「保育」的專業(yè)工作融養(yǎng)護與教育于一體,進一步提高其專業(yè)工作能力。通過4年的學習,培養(yǎng)具有實踐能力和研究能力的保育專業(yè)人士和養(yǎng)護教師。

身心管理學科

結(jié)合實踐并從理論上學習與健康相關(guān)的「心」「體」「社會(掌控)」3大領(lǐng)域的專業(yè)知識。側(cè)重于通過體育及各種運動來綜合性的認識與人相關(guān)的各種問題,在此基礎(chǔ)上從各個角度來認知所謂的「健康」,并通過基于這種理念的專業(yè)學習培養(yǎng)出具備新的健康觀,能在各種與健康相關(guān)的崗位發(fā)揮作用的專業(yè)人材。

健康針灸學科

屬于東洋醫(yī)學之一,運用起源于中國的針灸技術(shù)達到維持健康,增進健康的目的。通過專業(yè)學習和實踐,培養(yǎng)活躍在現(xiàn)代醫(yī)療,體育,美容,看護等領(lǐng)域,為地方社會做出廣泛貢獻的針灸師人材

健康柔道整復學科

所謂的柔道整復是日本古代傳承下來的醫(yī)術(shù)之一,其基本理念是掌握「柔術(shù)」并加以運用。這種治療方法旨在最大限度地發(fā)揮人類本身所具有的自然治愈能力。通過學習柔道整復師所必備的柔道整復技術(shù)以及相關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學知識,培養(yǎng)能夠與醫(yī)護人員合作交流,并且能夠?qū)\動員以及普通人士的健康保養(yǎng)做出貢獻的專業(yè)醫(yī)術(shù)人材。

保健醫(yī)療學部

隨著近年來各種疾病及病殘的多樣化,康復醫(yī)療的重要性越來越被人關(guān)注。理學療法師和作業(yè)療法師擔負著康復醫(yī)療的主要工作。保健醫(yī)療系的培養(yǎng)目標是,為社會提供掌握高度的專業(yè)知識和技術(shù),具備從醫(yī)的倫理觀和健全人格,能夠在各個領(lǐng)域發(fā)揮自己的專長做出及時準確的判斷與處理的理學療法師和作業(yè)療法師。

理學療法

目的在于通過運動,電療以及溫熱等方法,是身體某部功能降低的患者能夠恢復其站立行走等基本動作能力。理學療法學科通過學習人體結(jié)構(gòu)與功能以及相關(guān)的科學分析方法,通過運動以及溫熱等物理手段技術(shù)的學習,掌握對人體醫(yī)治時所需的理學療法能力。

作業(yè)療法

目的為,通過飲食穿著等日常生活活動及工作運動鍛煉等活動,幫助殘障患者重返社會,掌握各種實用能力和社會適應能力。作業(yè)療法學科學習通過音樂,繪畫,手工藝,園藝等活動提高人的生活質(zhì)量的文化性,藝術(shù)性的方法,以及對人的各種能力和活動進行綜合評估分析的方法。

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