首先，先說一下什么是研究生。

日本研究生的概念和國內(nèi)研究生的概念不同，在日本，研究生是碩士前的預(yù)科，也可以理解為旁聽生，是沒有碩士學(xué)位的，有碩士學(xué)位是在日本叫做修士。

之前研究生申請是什么情況呢？

七、八年前申請研究生還是會得到老師耐心答復(fù)的。如果是名校出身、方向符合、條件優(yōu)秀的同學(xué)，老師自然熱情應(yīng)允在線面談，然后給內(nèi)諾、出愿一氣呵成。條件差一些的，老師也會委婉地回復(fù)，“我的方向不合適、建議你換xxx方向的研究室多看看”之類的。現(xiàn)在申請研究生，尤其是文科，大部分教授要么不回復(fù)，回復(fù)可能也是“我現(xiàn)在學(xué)生太多”或者“歡迎報考”這種復(fù)制粘貼式的回復(fù)。

為什么會這樣呢？

原因一

主要還是中介代寫研究計劃書，套磁信特別泛濫導(dǎo)致的，甚至有的無良中介自己也不懂，套模板稍微改改就多投多用；

再加上每封套磁信看起來都誠意滿滿，情深意切，但實際上不知道是第幾選擇了，最后招到的學(xué)生水平，也就勉勉強(qiáng)強(qiáng)。

日本教授們也不是傻子，慢慢就明白了。以前不想收的時候，還會回信說抱歉，現(xiàn)在每天看到高度同質(zhì)化的內(nèi)容，自然也是復(fù)制粘貼式回復(fù)了。

一日復(fù)一日，一年復(fù)一年，不少教授最后的方案就是不允許套磁，集中審核，想申請就按照事務(wù)科要求的出愿交材料，然后集中審核大家一起下結(jié)果。

原因二

另外一個重要原因，就是教授費勁篩選后，學(xué)生赴日前后真是實力差距過大。

看郵件和研究計劃清晰無比，跟自己志同道合，日語N1分還高分，一眼愛上。

可真實見了面了解后，一問三不知，口語聽力不好基本學(xué)術(shù)溝通都成問題，研討會不參加，課題研究也做不明白，想想也能知道是怎么回事了。

原因三

研究生預(yù)科對教授來說成本投入很大，新生入學(xué)期間各種教育及手續(xù)，半年或一年后，也會有刷掉或者升學(xué)其他學(xué)校的風(fēng)險，這期間教授如果給了課題，課題半途而廢了，實驗數(shù)據(jù)還要交接。

原因四

還有一點，就是如果學(xué)生沒有通過修士考，出于好心會幫忙安排去處，一個兩個還好說，人數(shù)多了教授也費心。

日本人的做事方法，如果直接讓學(xué)生走人，會覺得很不好意思； 如果再給學(xué)生延期一年，自己心里也知道根本不想要，所以最后干脆從頭就結(jié)束這場鬧劇，不招研究生預(yù)科。

原因五

再加上，教授本身就很忙，自己有修士學(xué)生和博士學(xué)生要帶，照顧不過來，更別提招研究生預(yù)科了。

所以，在權(quán)衡了成本、效率和收益的情況下，日本頂級大學(xué)招收的研究生就少了。

對于不是很熱門的學(xué)?；蜓芯渴?，研究生可以試一試。

如果目標(biāo)是好大學(xué)的話，不建議冒險走研究生途徑了，白準(zhǔn)備浪費一年，不如直接語言學(xué)校備考升學(xué)修士了。

最后，建議普通人還是選擇語言學(xué)校，尤其是基礎(chǔ)差，想穩(wěn)定升學(xué)的同學(xué)，找升學(xué)類、國人占比多的語言學(xué)校，升學(xué)氛圍好。如果想更保險，在經(jīng)濟(jì)條件允許下，去私塾補(bǔ)課。

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