建筑專業(yè)不論在中國還是日本都是很熱門的專業(yè)，那么日本建筑專業(yè)本科和修士學(xué)什么？日本留學(xué)今天我們以東京工藝大學(xué)為例為大家介紹一下。

日本建筑專業(yè)本科：

建筑設(shè)計、構(gòu)造設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、風(fēng)工學(xué) 

日本建筑專業(yè)建筑系在一年級上半學(xué)期設(shè)有"建筑設(shè)計制圖基礎(chǔ)"、 "建筑設(shè)計概論"、 "構(gòu)造設(shè)計概論"、 "環(huán)境設(shè)計概論"等多種建筑學(xué)的入門課, 鼓舞那些立志于建筑的同學(xué)們能夠毫無困惑地為學(xué)習(xí)專業(yè)知識打下堅實的基礎(chǔ)。在二年級，學(xué)生可以對建筑學(xué)進行廣泛系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在三年級，特別是從下半學(xué)期開始，將學(xué)生分到建筑設(shè)計、構(gòu)造設(shè)計程、環(huán)境設(shè)計等三個課程深入學(xué)習(xí)相應(yīng)領(lǐng)域的專業(yè)知識。 

建筑系的教師一般用小班制教育方式對學(xué)生進行熱情細心的指導(dǎo)教育。在系里，有的教師擁有自己的建筑設(shè)計公司、也有曾經(jīng)在企業(yè)中從事研究開發(fā)經(jīng)驗的教師，他們對學(xué)生展開理論和實踐相結(jié)合的教育活動。大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與高中不同，有很大的自主性，學(xué)生的自覺性和積極性就變得很重要。系的老師會和學(xué)生隨時進行一對一的交流和溝通，及時準確地把握學(xué)生們的理解程度和作業(yè)進度，促使學(xué)生自立和奮發(fā)向上。 

另外，建筑系的教學(xué)研究設(shè)施和環(huán)境也很完備齊全，如配備有140臺制圖板的大型制圖教室、設(shè)計教室、構(gòu)造實驗室、材料實驗室、環(huán)境實驗室、土質(zhì)實驗室等專業(yè)性研究設(shè)施，還擁有大型風(fēng)洞和溫度成層風(fēng)洞等其他大學(xué)所沒有的實驗設(shè)施。 

除此之外，東京工藝大學(xué)的建筑系還有世界最高水平的研究教育據(jù)點"風(fēng)工程學(xué)研究中心"，大型研究課題"風(fēng)對城市?建筑物的影響"和"風(fēng)工程學(xué)?教育研究開拓地"經(jīng)嚴格審批被采納為日本文部科學(xué)省21世紀COE規(guī)劃及全球性COE規(guī)劃。狂風(fēng)災(zāi)害、熱島效應(yīng)、大氣污染、通風(fēng)?自然換氣、風(fēng)力能源、甚至是全球性的氣候變動、地球溫暖化等等、風(fēng)與城市?建筑物甚至是地球環(huán)境的問題都成了擺在人類面前的重大課題。致力于有關(guān)風(fēng)的研究課題的"風(fēng)工學(xué)研究中心"被公認為在世界上屈指可數(shù)的風(fēng)工程研究據(jù)點。 



日本建筑專業(yè)修士課程（碩士）

日本建筑專業(yè)修士課程圍繞以下4個領(lǐng)域展開研究活動: 

1. 以抗震、抗風(fēng)設(shè)計以及鋼筋混凝土等尖端技術(shù)為研究核心的建筑構(gòu)造學(xué)； 

2. 研究合理化建筑構(gòu)造方式以及近代建筑思潮的構(gòu)造法?建筑史學(xué); 

3. 探求適合地球環(huán)境和公共性的建筑設(shè)計的建筑設(shè)計計劃， 

4. 探索有助于防止環(huán)境污染、節(jié)能的設(shè)計方法的建筑環(huán)境工程學(xué)。
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