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2016-06-30 11:58
消息的起源，是日前教育部宣布失效一批規(guī)范性文件，其中包括《關(guān)于繼續(xù)實(shí)施“９８５工程”建設(shè)項(xiàng)目的意見》《關(guān)于補(bǔ)充高等教育“２１１工程”三期建設(shè)規(guī)劃的通知》等八份與“985工程”、“211工程”相關(guān)的文件。
擬年內(nèi)啟動“雙一流”建設(shè)
記者注意到，“廢除”傳聞來自教育部官網(wǎng)6月23日發(fā)布的一份文件，當(dāng)中382份規(guī)范性文件被宣布失效，包含《關(guān)于繼續(xù)實(shí)施“985工程”建設(shè)項(xiàng)目的意見》等“985”“211”工程以及重點(diǎn)、優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)的相關(guān)文件。
教育部稱，中央對新時(shí)期高等教育重點(diǎn)建設(shè)做出新部署，將“985工程”、“211工程”、“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”、“特色重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)”等重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，統(tǒng)一納入世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。
“985”“211”存在身份固化、競爭缺失等問題
事實(shí)上，關(guān)于此輪教育改革早有頂層設(shè)計(jì)。去年8月，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第15次會議審議通過《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》。
《方案》開宗明義地說，“多年來，通過實(shí)施‘211工程’、‘985工程’等重點(diǎn)建設(shè)，一批重點(diǎn)高校和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)取得重大進(jìn)展，帶動了我國高等教育整 體水平的提升，為經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。同時(shí)，重點(diǎn)建設(shè)也存在身份固化、競爭缺失、重復(fù)交叉等問題，迫切需要加強(qiáng)資源整合，創(chuàng)新實(shí)施方式。”
滾動淘汰的機(jī)制加入 現(xiàn)在的“985”“211”未必就是今后的“雙一流”
如何推進(jìn)“雙一流”建設(shè)？教育部長袁貴仁此前提到，政府要強(qiáng)化績效評價(jià)，對支持力度動態(tài)調(diào)整。
此外要避免身份固化?！耙纬砷_放機(jī)制，對支持的學(xué)科適時(shí)調(diào)整。引導(dǎo)高校把工夫放在日常質(zhì)量提高、一流水平建設(shè)上。”
一位教育部官員表示，“雙一流”建設(shè)的評審標(biāo)準(zhǔn)和資金分布都會有新的機(jī)制，不會像以前一樣向確定的一所高校撥款?！皶⒅貙W(xué)科建設(shè)，同時(shí)在遴選上，會有滾動淘汰的機(jī)制加入。”該人士還表示，新建設(shè)方案會給一些之前沒入圍“985”和“211”的學(xué)校一些機(jī)會。此外，以前入選的高校，并不一定會被確定為 “雙一流”。
985 211的學(xué)生出國留學(xué)有什么不一樣？
不少國外院校對中國“211工程”、“985工程”大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生在申請研究生錄取條件上會有不同程度的放寬，重點(diǎn)體現(xiàn)在大學(xué)平均分?jǐn)?shù)上，要求有所降低，一般降低5分左右，或者優(yōu)先錄取。
美國
美國排名前60的院校對“211工程”、“985工程”大學(xué)的學(xué)生會有明顯的錄取政策傾斜，一些院校對申請條件相同但畢業(yè)院校不同的學(xué)生（看是否“211工程”、“985工程”院校的學(xué)生)錄取速度及錄取率有所不同。
英國
英國的G5大學(xué)（牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、帝國理工學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院）和排名前十的名校在申請條件相同的情況下，對985和211院校的申請者會放寬對本科平均成績的要求，要求80分以上，通常一般重本學(xué)生為85分。
澳州
澳大利亞、新西蘭所有大學(xué)對國內(nèi)985和211院校的申請者在本科平均成績上的要求都會放寬5分左右。
加拿大
加拿大除溫莎大學(xué)以外，其他的加拿大大學(xué)研究生院都暫不審查申請者是否有“985、211”大學(xué)背景。溫莎大學(xué)對非985、211工程院校的學(xué)生平均成績要求為85或87分，對985和211院校申請者則放低至83分。
啟動“雙一流”建設(shè)，對于留學(xué)可能的影響
此次教育部回應(yīng)稱，世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，將創(chuàng)新重點(diǎn)建設(shè)機(jī)制，以中國特色、世界一流為核心，以一流為目標(biāo)、以學(xué)科為基礎(chǔ)、以績效為杠桿、以改革為動力，推動一批高水平大學(xué)和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列或前列。相應(yīng)的，未來雙一流將進(jìn)一步獲得更多國外院校的認(rèn)可，對于未來入讀“雙一流“大學(xué)的同學(xué)們來說在留學(xué)上院校申請上可能會有更多的利好政策和便捷性，而專業(yè)的專業(yè)性也可能進(jìn)一步受到認(rèn)可。此外滾動淘汰機(jī)制的加入，在提高國內(nèi)學(xué)校的積極性的同時(shí)，也會提高”雙一流“在國外院校的權(quán)威性。
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