日本留學(xué)申請(qǐng)研究生的時(shí)候，學(xué)校和教授主要考察的是同學(xué)們的綜合條件。但是一個(gè)綜合條件普通、沒有特別優(yōu)秀的成績(jī)的同學(xué)，要如何能成功申請(qǐng)上名校呢？今天留學(xué)君帶來(lái)的案例相信會(huì)給大家答案~

對(duì)于申請(qǐng)到日本名校的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，很多都是出身校原本就是國(guó)內(nèi)985/211的同學(xué)；如果是出身校普通的同學(xué)，那么為了彌補(bǔ)出身校的劣勢(shì)，平時(shí)的成績(jī)條件就要優(yōu)秀一些。

但如果出身校是普通一本，日英語(yǔ)成績(jī)條件也不算出眾的同學(xué)，如何申請(qǐng)上日本TOP10的名校呢？今天的案例就給大家講述這樣一位同學(xué)，成功拿到日本TOP10國(guó)立大學(xué)廣島大學(xué)內(nèi)諾的故事，下面大家一起來(lái)看看吧~

L同學(xué)的成績(jī)條件如下

出身校：普通一本大學(xué)
日語(yǔ)N2：90+
英語(yǔ)：CET6
平均分：80左右

綜合條件普通，選擇范圍窄

L同學(xué)畢業(yè)于國(guó)內(nèi)一所普通一本院校，本科學(xué)習(xí)的是金融方面的專業(yè)。一般金融專業(yè)比較偏文科，大多數(shù)日本大學(xué)都要求日語(yǔ)要達(dá)到N1水平，但L同學(xué)只有日語(yǔ)N2的成績(jī)，而且分?jǐn)?shù)還不高，只是剛剛合格的90+。

英語(yǔ)方面L同學(xué)的成績(jī)也不突出，有大學(xué)CET6的成績(jī)，沒有日本大學(xué)一般要求的托?；蛲袠I(yè)成績(jī)。不過L同學(xué)在大學(xué)期間參加過很多次各個(gè)主題的話題討論會(huì)，為她開闊了眼界增長(zhǎng)了知識(shí)。

根據(jù)L同學(xué)的條件和志愿，老師們?yōu)樗贫艘惶咨暾?qǐng)的目標(biāo)。首先根據(jù)L同學(xué)的日語(yǔ)水平，老師們?yōu)樗x擇了要求日語(yǔ)N2或者不強(qiáng)制要求日語(yǔ)成績(jī)的學(xué)校和專業(yè)。

因此決定了申請(qǐng)的目標(biāo)有北海道大學(xué)、橫濱國(guó)立大學(xué)、廣島大學(xué)、筑波大學(xué)和小樽商科大學(xué)。

老師們?yōu)長(zhǎng)同學(xué)發(fā)信后，首先收到了橫濱國(guó)立、小樽商科和廣島大學(xué)的回應(yīng)。

但由于橫濱國(guó)立和小樽商科都需要做選考，L同學(xué)的情況做選考沒有優(yōu)勢(shì)，成功的把握不大，而廣島大學(xué)是直接教授內(nèi)諾制，因此老師們開始主要與廣島大學(xué)的教授們溝通。



態(tài)度積極，廣島大學(xué)申請(qǐng)成功

老師們選擇了廣島大學(xué)幾位專業(yè)非常對(duì)口的老師，在不具備出身校和成績(jī)優(yōu)勢(shì)的情況下，為同學(xué)申請(qǐng)成功增加了幾率。

終于有一位教授給出了回應(yīng)！教授在回信中要求同學(xué)發(fā)送自己的履歷書和語(yǔ)言證明等資料。

雖然L同學(xué)的成績(jī)條件不具有明顯的優(yōu)勢(shì)，但L同學(xué)還是很積極的配合老師們，短短幾天的時(shí)間內(nèi)就準(zhǔn)備好了資料。

發(fā)送完證明資料后，其實(shí)老師和同學(xué)都沒有抱太大的希望，因?yàn)檫@位教授是出了名的難申請(qǐng)的。

也許教授是被同學(xué)積極的態(tài)度所打動(dòng)，也許是因?yàn)橥瑢W(xué)申請(qǐng)的專業(yè)對(duì)口，在專業(yè)上的知識(shí)充分，沒想到教授回信竟然同意接受了同學(xué)！

申請(qǐng)老師們和L同學(xué)都非常高興，回信答謝了教授，并開始做后續(xù)的準(zhǔn)備。就這樣，L同學(xué)成功的拿到了廣島大學(xué)的內(nèi)諾，實(shí)現(xiàn)了赴日讀研的夢(mèng)想！

前程日本老師提醒！

申請(qǐng)的專業(yè)對(duì)口，有深厚的專業(yè)基礎(chǔ)，在申請(qǐng)的時(shí)候有很大的幫助。

同學(xué)們一定要盡早就進(jìn)行評(píng)估規(guī)劃，提前為申請(qǐng)做必要的條件提升，制定專屬的申請(qǐng)方案，這樣才能提高申請(qǐng)的成功幾率。
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